Manifestantes defendem educação especial para SURDOS.

Representantes de associação se reuniram com o ministro da Educação.
Eles querem escola que use linguagem de sinais como principal 'idioma'.

Tiago Falqueiro Do G1, em Brasília

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Um grupo de aproximadamente 500 manifestantes protestou em frente ao Ministério da Educação nesta quinta-feira (19) contra a intenção do governo federal de fechar as escolas especiais e incluir os portadores de necessidades especiais, como cegos e surdos, em escolas regulares. Uma comissão formada por dirigentes de associações de deficientes visuais e auditivos foi recebida pelo ministro Fernando Haddad.
Os manifestantes querem a incorporação dos programas de educação inclusiva à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi). Em nota, o MEC disse que "o ministro da Educação, Fernando Haddad não pretende encerrar as atividades de nenhuma instituição ou escola destinada a estudantes com deficiência". Ainda segundo a nota, "o ministro ressaltou que o Brasil é signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU, 2006) e deve ofertar o direito a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis. O acordo estabelece o compromisso dos Estados Partes com a adoção de medidas de apoio necessárias no âmbito da educação regular".

Manifestação em Brasília por educação para portadores de deficiência auditiva (Foto: Wilson Dias/ABr)

SURDOS defendem a criação de escolas bilíngues.

Escrito por Ayra Carvalho

Sex, 20 de Maio de 2011 09:31

Nesta quinta-feira (19), um grupo de deficientes auditivos fizeram uma marcha na Esplanada dos Ministérios na qual terminou com uma manifestação em frente ao Congresso Nacional. O intuito da marcha era defender a implantação de escolas bilíngües específicas para surdos, nas quais a Língua Brasileira de Sinais (Libras) continua sendo a principal língua utilizada. Na audiência promovida pela Subcomissão Permanente de Assuntos Sociais das Pessoas com Deficiência, o senador Lindbergh Farias, falou sobre um dos principais protestos dos deficientes auditivos: as políticas públicas destinadas a esse segmento da população têm ignorado a opinião dos mesmos, inclusive de suas associações. Uma das instituições que defendem esse tipo de escola é a Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (Feneis). Patrícia Rezende, diretora de políticas educacionais da Feneis, que também é deficiente auditiva, coloca que essas escolas são fundamentais para a inclusão social dos surdos. O professor Emiliano Aquino, que tem um filho com essa deficiência, concordou com Patrícia Rezende: "só há uma forma de permitir a inclusão educacional dessas pessoas: com a Libras". Porém, o deputado federal Eduardo Barbosa argumentou que existe uma dificuldade do ministro Haddad em entender a necessidade dessas escolas especiais. De acordo com o deputado - que é presidente da Federação Nacional das Apaes - existe uma dificuldade de comunicação entre as ONGs relacionadas aos deficientes e o Ministério da Educação. Ele contou que, em resposta a essa crítica, Haddad decidiu que as ONGs poderão apresentar suas demandas diretamente ao seu chefe de gabinete, e não mais à Secretaria de Educação Especial dessa pasta. Durante a audiência os participantes aproveitaram para criticar também a possibilidade de fechamento das escolas do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) e do Instituto Benjamin Constant, destinado a alunos cegos, ambas vinculadas ao governo e localizadas na cidade do Rio de Janeiro. Fernando Haddad garantiu, que as escolas não serão fechadas.

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